Aktualności

• Zaświadczenie od lekarza pediatry o akualnym stanie zdrowia dziecka.
• Zaświadczenie od lekarz specjalisty jeśli dziecko jest pod jego opieką.
• Opinia o gotowości dziecka do podjęcia nauki w szkole, którą rodzic otrzyma z przedszkola.
• Zapisy na badania i terminy badań

Ustalenie terminu wizyty w Poradni możliwe jest pod numerem telefonu (42) 719-07-67 , e-mailowo:  lub osobiście w sekretariacie Poradni. 

Terminy zespołów orzekających

22.08.2019r. godz. 8:30

27.08.2019r. godz. 8:30

Harmonogram pracy Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej w Głownie w okresie wakcji:

1. W dniach od 29.07.2019 r. do 11.08.2019 r. - Poradnia będzie zamkinęta.

2. W dniach od 12.08.2019 r. do 23.08.2019 r. - Poradnia będzie czynna w następujących godzinach: - poniedziałki, środy, czwartki, piątki : 8:00 - 13:00 - wtorki: 11:00 - 16:00

Zaproszenie

Dyrektor wraz z zespołem logopedów Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej w Głownie zaprasza logopedów i pedagogów na wykład pt. "Komunikacja wspomagająca i alternatywna",

który odbędzie się dnia 10.12.2018 r. o godzinie 13:15 w Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej w Głownie ul. T. Kościuszki 10.

Wykład poprowadzi Pani Anna Chajdys- neurologopeda ze Specjalnego Ośrodka Szkolno-Wychowawczego w Zgierzu .

W imieniu organizatorów

Dyrektor Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej w Głownie

Grażyna Kujawiak

Drogi rodzicu!

• O wizycie w Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej powiedz dziecku na jakiś czas przed terminem spotkania, nie zostawiaj tego na ostatnią chwilę. Powiedz dziecku, że pójdziecie tam RAZEM – bliskość rodzica jest bardzo ważna, ponieważ zminimalizuje odczuwany przez dziecko lęk przed nieznanym.
• Zadbaj, aby dziecko w dniu badania było zdrowe, wypoczęte – pozwoli to na pełne zaangażowanie w badanie. Powiedz, że Poradnia jest miejscem przyjaznym, w którym można pobawić się z miłymi osobami, jak również porozmawiać na różne tematy. Unikaj takich słów jak „badanie” czy „diagnoza”, gdyż może to wywołać negatywne skojarzenia, niepokój a nawet lęk.
• Nie sugeruj dziecku celu wizyty i powodu dla którego zjawi się w Poradni – nie mów że NA PEWNO pójdzie lub nie pójdzie do szkoły! - Nie strasz ani nie obarczaj poczuciem winy z powodu konieczności wizyty w Poradni. Dziecko nie może mieć przeświadczenia, że idzie „za karę” albo dlatego, że nie umie wykonywać różnych rzeczy czy nie radzi sobie w różnych sytuacjach.
• Nie wymagaj i nie przypominaj nieustannie dziecku, że ma pracować pilnie i solidnie – może to bowiem utrudniać pracę podczas badania. Zaznacz, że w Poradni dziecko spędzi pewien czas bawiąc się, rysując lub rozwiązując ciekawe zadania i zagadki.

   Diagnoza gotowości szkolnej składa się z dwóch części: psychologicznej i pedagogicznej, niekiedy wyznaczana jest także konsultacja logopedyczna. Badania przeprowadzane są w różnych terminach, a czas który dziecko spędza w gabinecie zależy od jego możliwości i tempa pracy. Dla pełnej diagnozy gotowości szkolnej ważna jest także rozmowa specjalisty z rodzicem na temat rozwoju poznawczego, społecznego i emocjonalnego dziecka. Wywiad z rodzicem jest bardzo ważnym elementem badania i źródłem wielu cennych informacji.